动手能力，是孩子成长过程中非常重要的一项能力。一个动手能力强的孩子，能自己做很多事情，也能通过动手学到很多知识，锻炼大脑，变得更聪明。而动手能力弱的孩子，什么事情都依赖别人，自己什么都不会做，也很难通过动手去探索和学习，影响孩子的全面发展。其实，孩子的动手能力不是天生的，是可以通过后天的培养来建立的。那么，如何培养孩子的动手能力呢？下面就来分享几个实用的方法。
第一、让孩子自己的事情自己做，锻炼基本的动手能力。很多孩子动手能力弱，首先是因为什么事情都由家长包办，孩子自己什么都不用做，结果什么都不会做，动手能力自然就弱。所以，要培养孩子的动手能力，首先要让孩子自己的事情自己做，锻炼基本的动手能力。首先，要根据孩子的年龄，让孩子做力所能及的事情，比如两三岁的孩子，可以自己吃饭、自己穿衣服、自己穿鞋子、自己收拾玩具；四五岁的孩子，可以自己刷牙、自己洗脸、自己整理书包、自己叠衣服；上小学的孩子，可以自己写作业、自己收拾房间、自己系鞋带、自己准备学习用品；上中学的孩子，可以自己做饭、自己洗衣服、自己打理自己的生活，让孩子自己的事情自己做，能很好地锻炼孩子的动手能力。其次，不要因为孩子做得不好就替他做，孩子刚开始做的时候，肯定会做得不好，比如吃饭会洒、穿衣服会穿反、系鞋代会系不好，这都是正常的，家长要有耐心，让孩子慢慢学，慢慢练，不要因为做得不好就替他做，否则孩子永远也学不会，动手能力也永远提高不了。再次，孩子自己做了事情之后，要及时给予表扬和鼓励，比如可以说"你真棒，自己会穿衣服了""你真能干，自己把房间收拾得这么干净"，表扬和鼓励能让孩子有成就感，也更愿意自己动手做事情。另外，要给孩子足够的时间，不要催孩子，孩子做事情可能比较慢，家长要有耐心，不要因为着急就替孩子做，要给孩子时间，让孩子慢慢做，慢慢练，只有多练，动手能力才能提高。记住，自己的事情自己做是培养动手能力的基础，让孩子自己的事情自己做，他才能慢慢提高动手能力。
第二、让孩子参与家务，在劳动中锻炼动手能力。很多孩子动手能力弱，是因为在家里什么都不用做，从来没有机会做家务，结果什么都不会做，动手能力也很弱。所以，要培养孩子的动手能力，就要让孩子参与家务，在劳动中锻炼动手能力。首先，要根据孩子的年龄和能力，给孩子分配合适的家务，比如两三岁的孩子，可以帮忙把垃圾扔进垃圾桶、把衣服放进洗衣篮、把碗放到厨房；四五岁的孩子，可以帮忙摆碗筷、擦桌子、浇花、拿东西；上小学的孩子，可以帮忙扫地、拖地、洗碗、整理房间、叠衣服；上中学的孩子，可以帮忙做饭、洗衣服、打扫卫生、照顾弟弟妹妹，让孩子参与家务，能很好地锻炼孩子的动手能力，也能让孩子学会很多生活技能。其次，不要因为孩子做得不好就不让他做，孩子刚开始做家务的时候，肯定会做得不好，比如洗碗会洗不干净、扫地会扫不干净、做饭会做得不好吃，这都是正常的，家长要有耐心，让孩子慢慢学，慢慢练，不要因为做得不好就不让孩子做，否则孩子永远也学不会，动手能力也永远提高不了。再次，孩子做了家务之后，要及时给予感谢和表扬，比如可以说"谢谢你帮忙洗碗，碗洗得真干净""谢谢你帮忙扫地，地扫得真干净"，感谢和表扬能让孩子有成就感，也更愿意做家务，更愿意动手。另外，要让孩子坚持做家务，不要三天打鱼两天晒网，也不要因为孩子学习忙就不让孩子做，做家务不仅能锻炼孩子的动手能力，还能培养孩子的责任感，让孩子学会生活技能，对孩子的成长很有好处。记住，劳动是最好的锻炼，让孩子参与家务，在劳动中锻炼动手能力，他才能慢慢提高动手能力。
第三、给孩子提供动手的玩具和材料，让孩子在玩中锻炼动手能力。很多孩子动手能力弱，是因为没有合适的玩具和材料，孩子没有机会动手，结果动手能力很弱。所以，要培养孩子的动手能力，就要给孩子提供动手的玩具和材料，让孩子在玩中锻炼动手能力。首先，要给孩子选择一些能锻炼动手能力的玩具，比如积木、拼图、乐高、橡皮泥、彩泥、折纸、手工材料、拼装玩具、科学实验套装等等，这些玩具都能很好地锻炼孩子的动手能力，也能锻炼孩子的大脑，让孩子变得更聪明。其次，要给孩子提供一些手工材料，比如彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、毛线、布料、废旧物品等等，让孩子可以自己动手做手工，比如折纸、剪纸、画画、做小制作、做小发明，在做手工的过程中，能很好地锻炼孩子的动手能力，也能培养孩子的创造力和想象力。再次，要鼓励孩子多玩这些动手的玩具和材料，不要因为怕孩子弄脏、弄乱、弄坏就不让孩子玩，要给孩子空间，让孩子自由地玩，自由地探索，自由地创造，只有多动手，动手能力才能提高。另外，家长可以跟孩子一起玩，一起做手工，一起做小制作，在玩的过程中，教孩子一些技巧和方法，也能增进亲子关系，比如可以跟孩子一起搭积木、一起拼图、一起做手工、一起做科学小实验，跟孩子一起玩，孩子会更有兴趣，也能更好地锻炼动手能力。记住，玩是孩子的天性，给孩子提供动手的玩具和材料，让孩子在玩中锻炼动手能力，他才能慢慢提高动手能力。
第四、鼓励孩子拆装物品，在探索中锻炼动手能力。很多孩子动手能力弱，是因为家长不让孩子碰这碰那，怕孩子弄坏东西，结果孩子没有机会探索，也没有机会动手，动手能力自然就弱。其实，孩子天生就有好奇心，喜欢拆东西、装东西，这是孩子探索世界的方式，也是锻炼动手能力的好机会。所以，要培养孩子的动手能力，就要鼓励孩子拆装物品，在探索中锻炼动手能力。首先，可以给孩子一些可以拆装的物品，比如废旧的玩具、废旧的电器、钟表、收音机、遥控器等等，让孩子可以自己拆开，看看里面是什么样的，再试着装起来，在拆装的过程中，能很好地锻炼孩子的动手能力，也能让孩子了解物品的结构和原理，学到很多知识。其次，不要因为怕孩子弄坏东西就不让孩子碰，要给孩子一些废旧的、不用的东西让孩子拆，不要给孩子贵重的、还在用的东西，这样既不用担心孩子弄坏东西，又能让孩子有机会探索和动手。再次，孩子拆装物品的时候，家长可以在旁边指导，教孩子一些基本的工具使用方法，比如怎么用螺丝刀、怎么用钳子、怎么用扳手，教孩子注意安全，不要伤到自己，在家长的指导下，孩子能更安全地探索，也能学到更多的技能。另外，要鼓励孩子多问为什么，比如"这个东西为什么会这样？""这个零件是做什么用的？""怎么才能把它装起来？"，鼓励孩子思考，鼓励孩子探索，在思考和探索的过程中，不仅能锻炼动手能力，还能锻炼大脑，让孩子变得更聪明。记住，探索是孩子的天性，鼓励孩子拆装物品，在探索中锻炼动手能力，他才能慢慢提高动手能力。
第五、让孩子参与烹饪，在做饭中锻炼动手能力。烹饪是一项很好的动手活动，能很好地锻炼孩子的动手能力，也能让孩子学会一项重要的生活技能。很多家长觉得厨房危险，不让孩子进厨房，结果孩子长大了什么都不会做，动手能力也很弱。其实，只要注意安全，让孩子参与烹饪，是培养动手能力的好方法。所以，要培养孩子的动手能力，就要让孩子参与烹饪，在做饭中锻炼动手能力。首先，要根据孩子的年龄，让孩子做一些力所能及的烹饪工作，比如两三岁的孩子，可以帮忙洗菜、摘菜、拿东西；四五岁的孩子，可以帮忙搅拌、揉面、摆碗筷；上小学的孩子，可以帮忙切菜（用安全的刀）、炒菜、煮饭、做简单的饭菜；上中学的孩子，可以自己做一顿完整的饭，让孩子参与烹饪，能很好地锻炼孩子的动手能力，也能让孩子学会做饭这项重要的生活技能。其次，要注意安全，厨房有火、有电、有刀，比较危险，家长要在旁边看护，教孩子怎么安全地使用厨房用具，怎么用火、用电、用刀，不要让孩子一个人在厨房，确保孩子的安全。再次，孩子做了饭之后，要及时给予表扬和鼓励，比如可以说"你做的饭真好吃""你真棒，会自己做饭了"，表扬和鼓励能让孩子有成就感，也更愿意做饭，更愿意动手。另外，不要因为孩子做得不好吃、做得慢就不让孩子做，要有耐心，让孩子慢慢学，慢慢练，只有多练，才能做得越来越好，动手能力才能越来越强。记住，烹饪是一项重要的生活技能，让孩子参与烹饪，在做饭中锻炼动手能力，他才能慢慢提高动手能力。
第六、鼓励孩子做手工和小制作，在创造中锻炼动手能力。手工和小制作是锻炼动手能力的好方法，能让孩子在创造的过程中，锻炼动手能力，也能培养孩子的创造力和想象力。很多孩子动手能力弱，是因为从来没有做过手工和小制作，没有机会动手创造，结果动手能力很弱。所以，要培养孩子的动手能力，就要鼓励孩子做手工和小制作，在创造中锻炼动手能力。首先，要给孩子提供手工和小制作的材料，比如彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、毛线、布料、废旧物品、纸盒、瓶子、瓶盖等等，这些材料都可以用来做手工和小制作，让孩子有材料可以用。其次，可以给孩子买一些手工书、小制作套装，或者在网上找一些手工教程，教孩子怎么做手工，怎么做小制作，比如折纸、剪纸、做贺卡、做小摆件、做小玩具、做小发明，让孩子有东西可以学，有东西可以做。再次，要鼓励孩子发挥想象力和创造力，自己设计，自己制作，不要总是按照教程做，可以让孩子自己想，自己做，比如用废旧物品做一个小玩具，用纸盒做一个小房子，用瓶盖做一个小摆件，发挥想象力和创造力，自己设计，自己制作，在创造的过程中，能很好地锻炼动手能力，也能培养孩子的创造力和想象力。另外，孩子做了手工和小制作之后，要及时给予表扬和鼓励，还要把孩子的作品展示出来，比如放在家里的展示架上，或者挂在墙上，让孩子有成就感，也更愿意做手工和小制作，更愿意动手。记住，创造能激发孩子的潜能，鼓励孩子做手工和小制作，在创造中锻炼动手能力，他才能慢慢提高动手能力。
第七、家长要以身作则，做动手能力强的榜样。家长是孩子最好的老师，家长的一言一行都会影响孩子，如果家长自己就是一个动手能力弱的人，什么事情都依赖别人，什么都不会做，那孩子也很难成为一个动手能力强的人。所以，要培养孩子的动手能力，家长首先要以身作则，做动手能力强的榜样。首先，家长自己要动手能力强，自己的事情自己做，家里的事情自己做，比如自己做饭、自己洗衣服、自己收拾房间、自己修理家里的东西，不要什么都依赖别人，也不要什么都请人做，家长的动手能力强，会潜移默化地影响孩子，让孩子也学会自己动手。其次，家长可以在孩子面前展示自己的动手能力，比如在家里修东西、做手工、做小制作、做饭的时候，可以让孩子在旁边看，一边做一边教孩子，让孩子看到家长是怎么动手的，也能学到一些技巧和方法。再次，家长可以跟孩子一起动手做事情，比如一起做饭、一起做手工、一起修理东西、一起做小制作，跟孩子一起动手，能增进亲子关系，也能让孩子更有兴趣，更好地锻炼动手能力。另外，家长也要不断学习，跟孩子一起成长，学一些新的技能，学一些新的手工，做一个爱动手、会动手的家长，这样才能给孩子做好榜样。记住，榜样的力量是无穷的，家长以身作则，做动手能力强的榜样，孩子自然会成为一个动手能力强的人。
其实，培养孩子的动手能力，并不是一件很难的事情，只要家长让孩子自己的事情自己做、让孩子参与家务、给孩子提供动手的玩具和材料、鼓励孩子拆装物品、让孩子参与烹饪、鼓励孩子做手工和小制作、以身作则做好榜样，孩子就一定能成为一个动手能力强的人。动手能力的培养，不是一朝一夕的事情，需要家长的耐心和坚持，但是只要坚持下去，就一定会看到效果。希望每个家长都能培养出动手能力强、心灵手巧的孩子，让孩子在未来的人生道路上，能够自己动手做很多事情，也能通过动手去探索和创造，取得属于自己的成功。
